PERUSOPINNOT 25 op
Perusopinnoissa tutustutaan kirjallisen kulttuurin käytäntöihin sekä erilaisten tekstilajien historiaan, toimintatapoihin ja analyysiin. Itsenäisesti suoritettavien kirjoitusharjoitusten ja pienryhmissä opettajajohtoisesti tai vertaistuella tapahtuvan palautteenannon avulla opiskelija harjaantuu tavoitteelliseen tekstin tuottamiseen ja toisten tuottamien tekstien erittelyyn ja arviointiin. Opiskelija oppii suhteuttamaan omaa kirjoittamistaan kirjallisuuden tradition tarjoamiin malleihin ja kehittää ymmärrystään kirjoittamisen taustalla vaikuttavista historiallisista ja kulttuurisista tekijöistä.
Kurssi P2. Proosan kirjoittaminen, 6 op
LUKI1003
Ajoitus: KL1 ja KL2
Kurssilla tutustutaan luentojen, kirjallisuuden, tekstianalyysien ja kirjoitusharjoitusten avulla kertovan kirjallisuuden (lähinnä novellin) lajihistoriaan ja suorasanaisen kerronnan analyysikäsitteistöön ja rakenteisiin, kuten dialogiin ja henkilö- ja miljöökuvaukseen. Kurssilla luetaan valinnainen kaunokirjallinen teos sekä teos/artikkeleita, joista opiskelija saa käsityksen novellin historiasta. Kurssityönään opiskelija kirjoittaa novellin.
Tällä kurssilla perehdytään prosessikirjoittamisen periaatteeseen ja harjoitellaan sitä. Kirjoittaja ymmärtää kirjoittamisen prosessimaisuuden ja osaa hyödyntää sitä omissa kirjoittamisen käytännöissään.
Toteutustapa: Luennot, harjoitukset, ryhmätyöskentely opettajajohtoisesti sekä vertaistuella, kirjallisuuden lukeminen.
Suoritustapa: Novelli ja sen analyysit sekä lukupäiväkirja oppimisportfoliossa.
Arvostelu: 0–5.
Opettajat: Niina Repo ja Petri Tamminen
Opetus:
Niina Repo tiistaisin 24.1., 31.1.,7.2.,14.2., 21.2. sekä 6.3. kello 10–13 Sirkkala, V108 Musiikkitiede seminaarisali Salonki
Petri Tamminen ma ja ti 19. JA 20.3. Kirjan talo, Linnankatu 24
Muuttunut aikataulu:
Ma 16.04.2012 10:00 - 14:00, V105, Petri Tamminen opettajana.
Paikka: V105 Musiikkitiede seminaarisali Hovi
Ti 17.04.2012 10:00 - 14:00, V108, Petri Tamminen opettajana.
Paikka: V108 Musiikkitiede seminaarisali Salonki
Kurssi P3. Lyriikan kirjoittaminen, 4 op
LUKI1004
Ajoitus: KL1 ja KL2
Tavoitteet/sisältö: Kurssilla tutustutaan luentojen, kirjallisuuden ja tekstianalyysien avulla lyriikan historiaan, muotokieleen ja käsitteistöön sekä perehdytään kirjoitusharjoituksissa lyriikan kirjoittamisen osa-alueisiin, kuten kuvakieleen, kielen rytmiin sekä mitallisen ja vapaamittaisen runouden ominaispiirteisiin. Kurssilla luetaan valinnainen kaunokirjallinen teos sekä teos/artikkeleita, joista opiskelija saa käsityksen lyriikan historiasta.
Toteutustapa: Luennot, harjoitukset, ryhmätyöskentely opettajajohtoisesti sekä vertaistuella.
Suoritustapa: Harjoitukset analyyseineen sekä lukupäiväkirja oppimisportfoliossa.
Arvostelu: 0–5
Opetus:
Siru Kainulainen la 28.1. 2012 kello 12 – 16, Kirjan talo (Linnakatu 24)
Tommi Parkko pe 3.2. ja 10.2. klo 12 – 15 Sirkkala, V108 Musiikkitiede seminaarisali Salonki
sekä Tommi Parkko Kirjan talo tiistaina 10.4. klo 10 - 14.
Kurssi P6. Arviointi ja koonti, 2 op
LUKI 1110
Ajoitus: KL2
Kurssilla opiskelijat esittelevät perusopintojen aikana tekemistään töistä kokoamansa oppimisportfoliot ja tiivistävät omat oppinsa ja tavoitteensa. Tavoitteena on vahvistaa kykyä itsearviointiin ja oman työn tulosten esittelyyn. Opiskelija pystyy asettamaan kirjoittamiselleen kehittämis- ja jatko-opiskelutavoitteita.
Toteutustapa: Seminaarityyppiset tapaamiset ja itsenäinen työskentely
Suoritustapa: Portfoliot ja suullinen esitys
Arvostelu 0 – 5
Opettaja: Niina Repo
Tiistai 24.4. ja torstai 26.4. klo 10–13 Sirkkala, V108 Musiikkitiede seminaarisali Salonki
AINEOPINNOT 35 op
Luovan kirjoittamisen aineopinnot syventävät perusopinnoissa omaksuttuja tietoja ja kirjoittamisen taitoja. Opiskelija perehtyy kirjallisen kulttuurin erityiskysymyksiin ja omaksuu ammattimaisen kirjoittamisen edellyttämiä taitoja. Opiskelija harjaantuu asennoitumaan kirjoittamiseen itseohjautuvasti ja omaa erikoislaatuaan tunnistaen, pitkäjänteisyyttä ja tavoitteellisuutta vaativana monivaiheisena prosessina. Valinnaisuutta ja yksilöllisyyttä toteutetaan tehtävien valinnassa ja painottamisessa sekä suoritustavoissa.
Kokonaisuus on kolmijakoinen: Kirjoittamisen lajien – proosa, lyriikka, draama ja tietokirjoittaminen – syventävä ja erikoistava opiskelu muodostaa yhden kokonaisuuden. Toinen kokonaisuus on nimeltään kirjoittamisen erityisalat. Siinä painotus on opiskelijan itseohjautuvuudessa ja omien kirjoittajaintressien tunnistamisessa ja harjaannuttamisessa. Kolmas kokonaisuus on seminaarityöskentely. Valinnaisuutta ja yksilöllisyyttä tuetaan ja toteutetaan tehtävien valinnassa ja painottamisessa sekä suoritustavoissa. Opiskelua koordinoidaan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (HOPS) avulla.
Kokonaisuus A1. Kirjoittamisen lajit, 4 x 5 op
Aineopintojen lajikursseilla opiskelija syventää näkemystään kirjallisuuden lajihistoriasta ja kirjoittamisen lajikohtaisista erityiskysymyksistä. Luentojen, tekstianalyysien ja kirjoitusharjoitusten sekä lukemisen avulla opiskellaan eri tekstilajien tyylillisiä ja rakenteellisia ominaispiirteitä. Tavoitteena on monipuolinen kirjallisen kulttuurin tuntemus ja laaja-alainen valmius erilaisten tekstilajien tuottamiseen ja analysointiin.
Kurssi A1.C Draaman kirjoittaminen II, 5 op
LUKI1103
Ajoitus: KL1 ja KL2
Tavoitteet/sisältö: Kurssilla tutustutaan luentojen, tekstianalyysien ja kirjoitusharjoitusten kautta draamakirjoittamisen tekniikoihin. Kurssilla kirjoitetaan pienoisnäytelmä ja testataan kirjoitettua tekstiä myös käytännössä. Kurssin kuluessa luetaan teos tai artikkeleita, jotka syventävät ja laajentavat opiskelijan käsitystä draamasta lajina ja tuovat esiin lajin monimuotoisuuden.
Näkökulma: Tekstistä tekstiksi, esim. kääntäminen ja adaptaatio. Tehtäväpohjaisesti kokeillaan toisen tekstin pohjalta kirjoittamista, esim. käännösten tarkastelua (kaunokirjallisuus, lyriikka) tai kuunnelma- tai näytelmätekstin tuottaminen proosan pohjalta. Tavoitteena ymmärtää eri kielimuotojen ja medioiden vaikutusta.
Toteutustapa: Luennot, ryhmätyöskentely opettajajohtoisesti ja vertaistuella, harjoitukset,
lukeminen ja lukupäiväkirjat, ekskursiot
Suoritustapa: Harjoitukset, pienoisnäytelmä ja lukupäiväkirja portfoliossa
Arvostelu: 0–5
Opettaja: Satu Rasila
Opetus: tiistaisin 6.3., E102 Virkkunen seminaarisali, 13.3., 20.3., 27.3., sekä 12.4. klo 10-13 Sirkkala, V108 Musiikkitiede seminaarisali Salonki
5.4. kerralla lukudraama Turun kaupunginteatterissa klo 10-15.
Opetusta on tuolloin siis 13.3., 20.3., 27.3. ja 12.4. sekä lukudraama 5.4. klo 10-13.
Muuta kurssin kuuluvaa:
Opettaja: Näytelmäkirjailija Seppo Parkkinen
Opetus: luento Adaptaatio
Aika: To 22.03.2012 10:00 - 13:00
Paikka: E119 Juva seminaarisali, Minerva I krs.
Kurssi A1.D Tietokirjoittaminen II, 5 op
LUKI1104
Ajoitus: KL1 ja KL2
TIETOKIRJOITTAMINEN II jakautuu kahteen osaan. Ensimmäinen osa kurssia (1/2) on tammi-helmikuussa 2012. "Case Vuosaari" -tapauksen kautta opiskeltavia asioita: käsikirjoittaminen (elokuvakäsikirjoitus, treatment, synopsis), elokuvaksi tulemisen prosessi (rahoitus, tuotantoyhtiöt, työntekijät), tiedottaminen ja kirjoittamisen lajeista kritiikki, tiedote ja mainosteksti. Kurssiin kuuluu luentoja, elokuvissa käynti, lähiopetusta sekä harjoitustekstien tekoa.
Ensimmäinen osa kurssia (1/2)
Kurssin ensimmäisen osan aikataulu:
I Kurssi alkaa vko 4 maanantaina 23.1. klo 12.15-13.45 kriitikko, tutkija JUHA ROSENQVISTIN luennolla elokuvakritiikistä: Miten elokuvakritiikki kirjoitetaan? Artium, musiikkitieteen luokka V 108.
II Vko 4 opiskelijat katsovat elokuvan Vuosaari Turun lehdistönäytöksessä. Tarkka aika varmistetaan vielä erikseen.
III Maanantai 6.2. 12.15-14.45 Tapaamisella käsitellään tehdyt kritiikit. Opettajana Juha Rosenqvist. Artium, musiikkitieteen luokka V 108.
IV Tiistaina 7.2. Aku Louhimiehen luento "Kuinka kirjoitetaan elokuvaksi Tapaus Vuosaari/KIROTTAMINEN ELOKUVAKSI" klo 17.00 Turun yliopiston päärakennuksen Tauno Nurmela -salissa.
V Ma 20.2. 12.15-14.45 Vuosaari on katsottu. Palataan tutkimaan sen matkaa elokuvaksi. Millainen on elokuvakäsikirjoitus, synopsis, treatment? Miten prosessi etenee? Missä vaiheessa mukaan tulee elokuvasäätiö, tuottaja, ohjaaja, ulkopuoliset ja -maalaiset rahoittajat? Emilia Karjula kertoo haastattelun avulla keräämänsä tiedot Vuosaari -elokuvan tiedottajan Jenni Toivoniemen työstä. Mitä, minne, miten? Millaisia ovat hyvät tiedotteet? Artium, musiikkitieteen luokka V 108.
Toinen osa kurssia (2/2)
Oppikirjan tekeminen, kirjan koostaminen ja toimittaminen.
VI Ma 19.3. klo 12 - 15 Luovaan kirjoittamiseen oma oppikirja. Millainen? Mitä opiskelijat voisivat kirjaan tehdä? Vieraana Utu-kirjojen toimittaja Mari Pajala kertomassa julkaisusarjasta ja tietokirjojen tekemisestä. Kotitehtävä opiskelijoille oppikirjaan liittyen. Artium, musiikkitieteen luokka V 108.
VII Ma 2.4.
Klo 12 - 14 Tutkijatohtori, esseisti, oppikirjailija Olli Löytty kertoo oppikirjan tekoprosessista.
Klo 14 - 15 oppitunti jatkuu kotitehtävien purkamisella.
Artium, musiikkitieteen luokka V 108.
VIII Ma 16.4. klo 12 - 15 Viimeisen tapaaminen. Artium, musiikkitieteen luokka V 108.
Vastuuopettaja: Niina Repo
Kokonaisuus A2: Kirjoittamisen erityisalat, 2 x 4 op
Tässä kirjoittamisen itsenäisessä ja monimuotoisessa opintojaksossa opiskelija perehtyy teorian ja käytännön sovellusten kautta johonkin tai joihinkin kirjallisen kulttuurin lajityypeistä ja toimintaulottuvuuksista.
Kurssi jakautuu kolmeen kokonaisuuteen, joiden sisällä opiskelija tekee valinnat itse. A2.A on perehtyminen itseä kiinnostavaan lajityyppiin tai kirjallisuuden alaan, A2.B aktivoi toimintaan jollakin kirjoittamisen ulottuvuudella (sanataideohjauksessa, lehtikirjoittamisessa jne.) ja A2.C on kirjoittamista julkisuuteen.
Opiskelijan tulee valita seuraavista vaihtoehdoista kaksi.
KEVÄÄLLÄ 2012 TARJOLLA SEITA PARKKOLAN KURSSI SANATAIDEOHJAUKSESTA. KUN OPETUSTA TARJOLLA, SIIHEN ON SUOSITELTAVAA OSALLISTUA.
Vaihtoehto A2. A Kirjoittaja ja lajityyppi, 4 op
LUKI1105
Ajoitus: SL1, SL2
Löydä oma lajisi. Tavoite/sisältö: Perehdytään kirjallisuuden lajeihin oman kirjallisen työskentelyn kannalta. Opiskelija valitsee syventymiskohteekseen itseään kiinnostavan genren, lukee siihen kuuluvaa kirjallisuutta ja tekee siitä esseen tai kuvailevan lukuraportin. Tavoitteena on, että opiskelija tuntee valitsemansa genren nykykirjallisuutta sekä osaa kirjoittaa genren puitteissa esim. kirjallisuuskritiikkiä, esseen, lajiin liittyviä parodioita ja pastisseja tai itsenäisiä tekstejä.
Toteutustapoja voi olla esim.
- Jonkin toisen oppiaineen luentokurssille tai opetukseen osallistuminen. Sovittava erikseen luovan kirjoittamisen kannalta mielekäs suoritustapa.
- Mahdollisia vaihtoehtoja esim.: terapiakirjoittaminen, konerunous, science fiction, spekulatiivinen fiktio, nykyproosa, elämäkerta, katsaus esikoisteoksiin, jonkin alueen kirjallisuus, kirjoittamisen tutkimus jne.
Toteutustapa: Itsenäisistä suorituksista sovitaan luovan kirjoittamisen suunnittelijan kanssa (HOPS).
Suoritustapa: Opiskelijan HOPS:n mukaiset näytöt portfoliossa. Arvostelu: 0 - 5
Opettaja: Opintojaksoon voi liittyä mahdollisuuksien mukaan vaihtuvia opettajia.
Vastuuopettaja luovan kirjoittamisen opettaja
Toteutuskuvaus elokuussa: sisällön tarkennus, päivämäärät ja paikat, opettajat ja kirjallisuus.
Vaihtoehto A2. Ba Sanataideohjaus, 4 op
LUKI 1009
Opettaja: Seita Parkkola
Opetus: maanantait 30.1., 13.2., 26.3. ja 23.4. klo 12-15 Sirkkala, V108 Musiikkitiede
Opiskelijoiden keskinäiset tapaamiset ma 5.3. ja 12.3. klo 12-15 Sirkkala, V108 Musiikkitiede seminaarisali Salonki
Toteutustapa: Seminaarityyppiset tapaamiset ja itsenäinen työskentely
Suoritustapa: Harjoitustapaamisiin osallistuminen, harjoitukset, kirjallisuus ja oppimisportfolio
Arvostelu 0 – 5
Vastuuopettaja: Niina Repo
Vaihtoehto A2. B Kirjoittamisen ulottuvuudet, 4 op
LUKI 1106
Ajoitus: KL1 ja KL2
Ole aktiivinen toimija: Julkaise. Harjoittele. Tiedota. Ohjaa sanataidetta. Ole mukana kirjallisuustapahtuman järjestämisessä
Sisältö/tavoitteet: Tämän opintojakson tarkoituksena on vahvistaa opiskelijan valmiutta aktiiviseen toimintaan kirjoittamisen kentällä. Opiskelija asettaa oman kiinnostuksensa mukaan tavoitteet ja valitsee suoritustavat.
Toteutustapoja voi olla esim.
- Harjoittelu kirjallisuuden alan lehdessä tai nettiprojektissa.
- Kirjoittamisen ohjaukseen perehtyminen ja harjoittelu.
- Jonkin kirjallisen hankkeen suunnittelu ja toteuttaminen (yksin tai ryhmässä)
- Omien tekstien julkaiseminen
- Kirjoittaminen yhteistyössä. Toteutus voi olla esim. verkkoa hyödyntävä projektikurssi, jossa perehdytään kirjoittajien yhteistyön, yhteisöllisyyden tai monitekijyyden muotoihin.
Toteutustapa: Itsenäisistä suorituksista sovitaan luovan kirjoittamisen suunnittelijan kanssa (HOPS).
Suoritustapa: Opiskelijan HOPS:n mukaiset näytöt portfoliossa, esim. tuotokset ja opintoraportit
Arvostelu: 0 – 5
Opettaja: Opintojaksoon voi liittyä mahdollisuuksien mukaan vaihtuvia opettajia ja suorituksia muissa oppiaineissa.
Vastuuopettaja luovan kirjoittamisen opettaja
Toteutuskuvaus elokuussa: sisällön tarkennus, päivämäärät ja paikat, opettajat ja kirjallisuus.
Vaihtoehto A2. C Julkinen kirjoittaminen, kirjoittaminen julkaistavaksi 4 op
LUKI 1114
Ajoitus: KL1 ja KL2
Osallistu keskusteluun kirjoittamalla. Jaa tietoa. Vaikuta.
Tavoitteet/sisältö: Yksi kirjoittamisen opiskelun tavoitteista voi olla valmius julkiseen toimintaan esim. kirjailijana tai vapaana toimittajana. Julkisuuteen kirjoittamista voi harjoitella verkossa tai kirjoittamalla lehtiin.
• Artikkelipaja Opiskelijat kirjoittavat artikkeleja pyrkien myös löytämään niille julkaisukanavan. Artikkeli on olennainen osa ei-fiktiivisen kirjoittamisen harjoittelua. Tavoitteena on harjaantua kirjoittamaan useisiin lähteisiin tukeutuen rajatusta näkökulmasta ja väitteitä perustellen.
• Luovan kirjoittamisen oma verkkolehti Lehden tuottamiseen osallistuminen on osa opiskelua. Siihen voi kuulua myös asiointi lehtien, kustantajien ja kulttuurilehtien kanssa, mikä on keskeinen osa kirjoittamisen työelämävalmiuksien hankkimista. Luovan kirjoittamisen oma lehti on kehitteillä oleva foorumi. Siellä voidaan julkaista opiskelijoiden artikkeleita, referaatteja, kolumneja, kritiikkejä, esseitä, runoja, proosaa…
• Verkkokirjoittaminen Tavoitteena osallistua johonkin verkossa tapahtuvaan kirjoittamisprojektiin ja tunnistaa verkkokirjoittamisen haasteita ja mahdollisuuksia oman kehittymisen ja kirjoittamisen suuntautumisen kannalta.
Toteutustapa: Itsenäisistä suorituksista sovitaan luovan kirjoittamisen suunnittelijan kanssa (HOPS)
Suoritustapa: Opiskelijan HOPS:n mukaiset näytöt portfoliossa, esim. tuotokset ja opintoraportit
Arvostelu: 0 - 5
Opettaja: Opintojaksoon voi liittyä mahdollisuuksien mukaan vaihtuvia opettajia ja suorituksia muissa oppiaineissa.
Vastuuopettaja luovan kirjoittamisen opettaja
Toteutuskuvaus elokuussa: sisällön tarkennus, päivämäärät ja paikat, opettajat ja kirjallisuus.
Kokonaisuus A3. Seminaari ja lopputyö 6 op
Seminaari A3. 6 op
LUKI1107
Ajoitus: SL2, KL1 ja KL2
Seminaarin aikana opiskelija kirjoittaa laajahkon kirjallisen harjoitustyön valitsemastaan tekstilajista. Opiskelija perehtyy tekstin ideointiin, aineiston hankintaan sekä muodon ja sisällön työstämiseen ja osallistuu myös muiden opiskelijoiden harjoitustöiden analysointiin ja arviointiin. Tavoitteena on opiskelijan tekstianalyyttisen kyvyn kehittäminen ja harjaantuminen monivaiheisen kirjoittamisprosessin edellyttämään pitkäjänteiseen työskentelytapaan.
Toteutustapa: Seminaari
Suoristustapa: osallistuminen seminaariin ja kirjallinen lopputyö näytteenä portfoliossa
Arvostelu 0 – 5
Opettaja: Niina Repo
Opetus: keskiviikkoisin 11.1., 18.1.,25.1. ja 1.2. , 8.2. sekä ke 4.4., 11.4., 18.4., 25.4. ja 2.5. klo 12–15, V108 Musiikkitiede seminaarisali Salonki