Kohtaamispaikka
Tällä sivulla voit lukea opiskelijoiden kertomuksia ja kokemuksia opiskelusta. Kertomuksia voi lähettää sähköpostilla toimistosihteerille.
Vappu 2006 Nurmen patsaalla. Kuva: M. Österlund
Opiskelijan arki
- Luennoilla käyminen
- Harjoituskurssille osallistuminen
- Vastaanotolla käyminen
- Sivuaineen valinta
- Tenttiin lukeminen
Kokemuksia tenttiin lukemisesta
Tätä ei kai koskaan osaa aloittaa ajoissa vaikka pitäisi. Oikeasti tenttiin lukeminen ei ole rankkaa, jos sitä vähän suunnittelee. Ihan ensimmäiseksi kannattaa jutella tentin vastaanottavan opettajan kanssa, sillä usein niin saa paremman käsityksen siitä millainen tentti tulee olemaan. Kirjat saa oikeastaan aina kirjastosta ja monet ottaa niistä kopioita, että saa kotonakin luettua ja saa alleviivailla rauhassa. Olen itse ainakin huomannut, että alleviivaaminen tai lyhyitten muistiinpanojen tekeminen auttavat kummasti asian muistamisessa. Yksi hyvä tapa on jutella ja pohtia vaikeita kohtia kavereitten kanssa, jotka ovat tekemässä samaa tenttiä. Välttämätöntä lukemiselle on myös varata rauhallinen paikka, siivota ennen aloittamista (lukiessa tekee aina kummasti mieli tehdä ihan jotain muuta, esim. siivota) ja ostaa iso pussi karkkia =)
Vaihto-opiskelu
- Vaihtokokemukset eri paikoista
Paris 5 (Université Paris Descartes)
Projektiharjoittelu
Kertomus projektiharjoittelusta konferenssiavustajina:
Suoritimme ranskan kielen aine- tai syventäviin opintoihin vapaaehtoisena kuuluvan projektiharjoittelun 2 op:n suuruisena työskentelemällä assistentteina 9.-12.8.2006 pidetyssä kansainvälisessä Organizations in Discourse 3 - the Interactional Perspective konferenssissa (OID3). Kongressin järjestivät Turun yliopiston englannin, ranskan, saksan ja suomen kielen laitokset. Kongressi oli monikielinen: konferenssikielinä olivat englanti, ranska ja saksa, ja seminaareja pidettiin kaikilla kielillä.
Työnkuvaamme kuului varmistaa, että jokaisen seminaarin aikana tietotekniikka toimi kunnolla, luennoitsijalla oli kaikki tarvittavat apuvälineet ? juomavesi mukaan lukien elokuun helteillä -, sekä jakaa monisteita osallistujille. Myös Calonian ala-aulassa sijainnut info-piste oli vastuullamme. Eli toisin sanoen pidimme huolta kaikista mahdollisista ja mahdottomista pienistä asioista, sekä erityisesti konferenssivieraista.
Pääsimme myös kuuntelemaan haluamiamme luentoja sekä mukaan konferenssivieraiden iltatilaisuuksiin: Turun yliopiston vastaanottotilaisuuteen Educariumille sekä Turun kaupungin vastaanotolle kaupungintalolle.
Konferenssi oli erittäin mielenkiintoinen kokemus, joka mahdollisti tutustumisen vuorovaikutuksen ja diskurssintutkimuksen asiantuntijoihin eri puolilta maailmaa ja heidän tutkimuksiinsa ja työhönsä, jotka olivat monella alalla pioneeritutkimuksia. Seminaarien kuunteleminen toi uusia näkökulmia sekä opetti tutkimustapoja, ja kasvatti myös kyseenalaistamaan tutkimuksia ja teorioita. Konferenssiavustajana toimiminen oli mielenkiintoista työtä varsinkin näin perustutkintoa suorittavalle opiskelijalle, koska mahdollisuus päästä kuuntelemaan alan arvostetuimpien tutkijoiden kertomusta tutkimuksistaan on ainutlaatuinen. Työtehtävät itsessään olivat rutiinitehtäviä ja pienistä asioista huolehtimista, mutta kokemus ja kontaktien luominen olivat työn erityisiä ansioita. Suosittelisin kaikille opiskelijoille, joille mahdollisuus tarjotaan. Vaatimuksia konferenssiavustajaksi ovat lähinnä sujuva kielitaito, aktiivisuus, reippaus ja iloisuus.
Kuva: P. Avikainen
Työharjoittelu
Kertomus työharjoittelusta Euroopan neuvostossa:
Suoritin ranskan kielen syventäviin opintoihin kuuluvan työharjoittelun Euroopan neuvostoon kuuluvassa European Centre for Modern Languages ?organisaatiossa (ECML), joka sijaitsee Itävallan Grazissa. ECML pyrkii edistämään eurooppalaisten kielten käyttöä ja opetusta ja rahoittaa tähän aihepiiriin liittyviä projekteja.
Työskentelin kolme kuukautta tutkimusavustajana Intercultural Competence for Professional Mobility ?projektissa ja tehtäviini kuului muun muassa seminaarijärjestelyjä, raporttien kirjoittamista, kyselytutkimuksen suunnittelua ja toteuttamista sekä tiedonhakua. Tutkimusavustajan paikkoja on ECML:ssä tarjolla satunnaisesti eikä niihin ole vakiintunutta hakukäytäntöä. Itse kuulin paikasta kaveriltani, joka oli ECML:ssä harjoittelussa. ECML tarjoaa siis myös kuuden kuukauden mittaisia harjoittelupaikkoja, joita haetaan kaksi kertaa vuodessa järjestettävässä haussa. Samanaikaisesti palkataan yleensä kolme tai neljä harjoittelijaa projektien hallintaan, kirjastoon, verkkosivujen ylläpitoon sekä hallintoon. Harjoittelut sisältävät aika paljon rutiinitehtäviä, mutta tarjoavat myös mahdollisuuden luoda kontakteja kielitieteen alan tutkijoihin, opettajiin ja kouluttajiin. Lisätietoa: www.ecml.at/html/traineeship/
YK:n opetusohjelma United Nations – Time for Renewal
Osallistuin kesällä 2006 Yhdistyneiden kansakuntien vuosittain järjestämään opetusohjelmaan, joka pidettiin Yhdistyneiden kansakuntien tiloissa Genevessä. Vuoden 2006 opetusohjelman teema oli United Nations – Time for Renewal. Kurssille valittiin noin 90 opiskelijaa, jotka edustivat yli 40 eri kansallisuutta.
Kolmeviikkoinen intensiivikurssi koostui luennoista, vierailuista ja pienryhmätyöskentelystä. Kurssin työskentelykielet olivat englanti ja ranska. Aamupäivisin YK:n ohjelmien asiantuntijat luennoivat YK:n toiminnasta ja iltapäivisin kokoonnuttiin pienryhmiin, joissa syvennyttiin yhteen valittuun aihepiiriin; ihmisoikeuksiin, kehitysyhteistyöhön tai ympäristöasioihin. Kurssin aikana jokaisen pienryhmän tuli työstää loppuraportti valitsemastaan aiheesta, ja kaikkien osanottajien tuli hyväksyä raportit kurssin lopuksi järjestetyssä virallisessa istunnossa.
Lisätietoja United Nations Office in Geneva –sivuilta http://www.unog.ch/80256EDD006AC19C/(httpPages)/8E865A1942E8E45B80256EF30034C255?OpenDocument